矛盾日记

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一天早晨，当我醒来的时候，窗外的阳光已经明亮照射进来。我打开窗户，迎接着清新的空气和愉悦的阳光。我内心的矛盾让我无法完全享受这个美好的时刻。

在阳光下，我可以看到远处的大山，巍峨而壮丽。我常常对自然的美景感到惊叹，心生敬畏之情。但与此同时，我的心里却隐藏着一个巨大的挣扎。我想起了大山背后隐藏的动物被困、灌木丛中隐藏的蛇蚯蚓，以及各种生灵相互争斗的场景。这些矛盾使我对美好事物感到困惑。

在这个充满矛盾和矛盾中生活的世界里，我不时会感到迷惑不解。人们总是追求快乐和幸福，但这些追求又常常产生了战争、贫穷和不公平。人类的社会发展似乎总是伴随着不可调和的矛盾。

在每天的生活中，我也时常处于矛盾之中。早晨的时间总是过得很快，我总是感到不舍。一旦到了晚上，我又期待新的一天的开始。这种矛盾让我感到时间的流逝如此之快，生活如此之短暂。

最令我矛盾的是自己的内心。有时候，我会感到内心的平静和安详，思绪纯净而清晰。但在另外的时候，我的思绪则处于混乱和动荡之中，无法得到控制。这种内心的矛盾让我感到困扰和不安。

尽管矛盾无处不在，但我们应该如何应对它呢？我发现，矛盾并非一定带来痛苦和困惑。它可以成为我们思考和成长的机会。通过矛盾，我们可以更深入地了解事物的本质和真相。

在面对美丽和残酷并存的自然景观时，我们可以反思人与自然的关系，以及我们对自然的责任。同样，在面对社会中的矛盾时，我们可以思考人类共同的价值观和对和平的渴望。

我们应该接纳自己内心的矛盾。我们的内心是由各种情感和想法组成的，有时矛盾是不可避免的。我们应该勇敢面对自己内心的矛盾，并尝试寻找平衡和和谐。

我们也可以通过与他人的交流和思想碰撞来解决矛盾。每个人都有自己的观点和经历，通过分享和倾听，我们可以从不同的角度来看待问题，有助于解决矛盾。

最重要的是，我们应该保持积极乐观的心态。矛盾是生活中的一部分，如果我们害怕和回避它，我们将无法进步和成长。相反，如果我们以积极的态度面对矛盾，并与之对抗，我们将能够克服它并从中取得进步。

在这个世

在日常的生活当中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，独具匠心的范文更能受到大家的关注，范文可以为我们提供各种参考，为此，小编从网络上精心整理了《矛盾日记精华9篇》，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

最近我的心情的确十分矛盾呀。不过准确来说，我的心情应该还说好的吧。周四的时候，我们考的数学卷子成绩出来了。我考了94分！！班级第三名，不过我觉得已经很棒了。并不是我就甘心自己有这样的成就，而是因为我以前真的是一个数学渣滓，如今竟然能考到九十多分是以前的我从未想过的。

还记得印象中的我真的是个数学特别差的人，有一次甚至考到了班级平均分的后面，那时候我才幡然醒悟，初一上学期就想着要好好学，然后变成了七十几分，内心还是特别不舒服的，因为小学的自己考九十多分也是信手拈来的事情了。到初一下学期，我似乎学了几何之后一下子就开了窍了一般，成绩突然从78分一直上不了八十分的水平开始猛蹿，一下子就到了88分这样，可是上90分还是成为了我的一个瓶颈。没错，这次我真的突破了自己的瓶颈，考了九十多分，真是没有比这个更让我开心的事情了。可是，心情又有些矛盾，因为我不想止步于此，我还想去更高的地方攀爬一下。要相信自己嘛，心情有些矛盾，刚突破了瓶颈，就要继续努力下去了吗？毫无疑问，我也怕苦我也怕累啊，不过我想只要能看我能让我开心的美满的结果，我再苦再累有什么怕的呢？只要看得到自己未来的方向，能得到老师父母的赞扬，这个世界便是如此美好了不是吗？

心情有些矛盾，不过努力不是偶尔，一定要是平常才可以。一定要每天每时每刻都在努力才可以，别辜负了自己想要的生活，想要一些东西，就只能靠自己的双手去争取，去获得啊！

今天，我和妹妹又闹了一次矛盾。

下午，我们一起去哥哥家玩，很兴奋。我们边吃着冰激凌边玩，玩的好好的，忽然，我一不小心把冰激凌水滴在了妹妹的裤子上，没想到妹妹生气的竟打了我脸两下子。我最讨厌别人打我脸了，马上勃然大怒了，也把妹妹的脸打了两下子。在一旁的哥哥见此状连忙把我俩给分开了。

过了一会，妹妹故意用鞋子打了我脚一下，为了报仇呀！可我也不是好惹的，趁哥哥不注意也用鞋子打了妹妹，结果没打中。没想到妹妹又打了我一下，气得我是直跺脚呀！就这样，我俩都互不相让，你一下，我一下，闹得是不可开交。就在这时，妹妹哇的一声哭了起来，我见大事不妙，我只好趁机故意假装哭起来，想不到我

由于我们工作的严谨，我们动不动就要写一些文章，范文可以帮助我们自身的写作，有哪些范文值得参考呢？下面是小编精心整理的"矛盾日记模板",希望对大家有所帮助。

汉语言文学毕业论文：陈忠实的现实主义手法兼论文学写作中的矛盾

摘要：现实主义作家陈忠实的著名作品《白鹿原》延续了他一直以来的现实主义风格，寄自己的观点于朴素、客观的叙述之中。同时，作者在该作品中的态度以及作品中的人物都充满了矛盾，充分发挥了矛盾在作品建构中的作用。

关键词;现实主义矛盾文学写作白鹿原

《白鹿原》初刊于人民文学出版社的《当代》杂志，该刊于1992年第6期和1993年第一期分两期刊载了这部作品。1993年6月出版，畅销程度为当代文学所罕见，1997年荣获茅盾文学奖，并被改编为电影、话剧、舞剧等多种艺术形式。为了创作这部作品，作者陈忠实花了两年时间准备，用了四年时间写作。是一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗，一轴中国农村斑斓色彩，触目惊心的长副画卷，是一部民族灵魂的秘史。①

《白鹿原》是作家所有作品中最脍炙人口的一部小说，以白鹿原这个舞台为艺术构思的中心，描写了特定历史条件下人生命运与人性内涵进行深刻探索。同时，小说将东方文化的神秘感、性禁忌、生死观同西方文化、文学中的象征主义、生命意识、拉美魔幻现实主义相结合。建构了一部反映民族精神的神秘命运史和心灵史。②

小说中的白鹿，是一个充满神秘感的事物，白嘉轩因为坚信白鹿会给自己的家庭带来好运，而不惜用自家肥沃的土地去换这个坡上的并不肥沃的土地。并且坚信他可以由此获得幸福，而自始至终白鹿都没有一次真正的现身，仅仅是活在人们的美好的遐想中，充满了神秘感。朱先生生前的种种准确无误的预言以及死后的预言都显示出了令人无法置信的神秘感，而田小娥因被鹿三害死而在死后化身鬼魅附身鹿三，使他受到身体和心灵的双重折磨，死后的尸首还给村里带来一场大瘟疫，导致许多人因此而死去，一切都显示出了东方文化特有的神秘感。同时，作家在此作品中是还运用了拉美魔幻现实主义的手法，用许多超现实的成分，用这些神秘的画面来关注人性的复杂性和多义性。

但是，在小说中，可以说陈忠实延续着他一直以来的现实主义手法③，虽然结合包含了魔幻的成分，但正如陈忠实自己说的：我不会把人忽然变成甲虫，我们民族没有那种东西。④他自信自己写的是本民族的事情，按照自己的方式，而不去玩什么概念移植和故弄新潮。陈

作为老师的任务写教案课件是少不了的，又到了老师开始写教案课件的时候了。做好教案是教师规范自身教育教学表现的重要手段。接下来请大家看看小编为大家推荐的“矛盾课件”，如果你觉得这篇文章对你的生活有所启示请将其收藏起来以备参考！

教学目标：

1、认识并会写“矛、盾、集”等生字，能正确读写“集合、招架”等词语。

2、继续学习默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容，结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者”的道理。

教学重点：

引导学生了解发明家是怎样发明坦克的，即把盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的过程。

教学难点：

理解，体会由坦克的发明引发的道理。

教学流程：

一、看图导入，揭示内容

1、请同学们仔细看图，图中的两个人在干什么？他们的手中拿了两样古代的武器，你们知道这长长的叫什么吗？（矛）那圆圆的叫什么？（盾）矛是用来干什么的？盾又用来干什么？（相机板书：进攻，自卫）让我们假设一下，如果这个人只拿了矛而没有盾，会怎么样呢？如果这个人只拿了盾而没有矛，又会怎么样呢？现在就有一种武器，它既能像矛一样进攻也能像盾一样防守，那就是坦克。（出示玩具坦克）（板书：坦克）

2、今天这节课我们就是来了解坦克的发明过程，请大家把书翻到第25课〈〈矛和盾的集合〉〉（补充完整课题）

二、初读课文，整体感知

1、请同学们自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子，遇到困难的地方多读几遍。

2、在读的过程中你觉得哪些词语比较难读需要提醒其它同学吗？（自由说）

3、老师也有一些词语要提醒大家读好。（出示词语卡片，带读）

4、请大家把这些词语带入课文，齐读课文。读完了，有什么收获？

三、细读课文，交流感悟

（一）学习课文2——3自然段

1、我们知道矛可以进攻，盾可以防守。发明家为什么还要去发明坦克呢？书上是如何介绍的？着重指导“左抵右挡、难以招架”等词语

2、同桌之间用动作演示。一手拿书当盾，一手拿笔当矛。

3、就在这紧张危急的时刻，发明家忽然产生了一个想法，他想到了什么？

4、指导有感情地朗读“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，那对方的矛就再也戳不到我啦！”（先对盾的不满，后来想到盾可以改变而喜悦）

5、假如是你，你还会想到其它的好办法吗？

6、发明家的主意确实很不错，盾经过改进成了一个“铁屋子”，发明家钻到了解铁屋子里和朋友比赛，对方的矛戳